Description du projet

Les cours de l’école polyvalente Vaucanson et du collège Montgolfier forment un seul et même espace dans le 3e arrondissement de Paris, dans un contexte paysager extrêmement dense.

A l’ombre de bâtiments de 4 étages, ces deux cours très minérales étaient séparées par une grille en métal. Cette limite a fait l’objet d’une réunion à part entière lors de la concertation avec les deux établissements. Ainsi, elles ont pu définir ensemble la nouvelle répartition des espaces et exprimer leurs envies et besoins de transformation.

Les quatre arbres existants participent à la qualité de la cour.
Le sous-sol de la cour, caractéristique du centre parisien, se compose en grande partie de remblais, avec de nombreux réseaux et la présence d’une galerie. Le dessin du projet intègrent ces contraintes techniques.

Description du scénario conçu avec l’école

Les différents principes du projet sont :

– Adoucir la limite entre l’école et le collège, la rendre plus poreuse :
Réunir les deux espaces de la cour et permettre davantage d’échanges entre les deux établissements voisins.
Sa forme en courbe évite l’effet « entonnoir » existant et donne davantage d’espace à la cour du collège.

– Créer un cœur de cour très naturel et planté :
Dans cette zone de 315m², l’asphalte a été démoli. Le sol ainsi désimperméabilisé favorise l’infiltration des eaux pluviales au niveau des grands arbres existants et d’une noue. La plantation de quatre arbrisseaux palissés et de grands massifs, le sol en paillis et les pavés en rondins de bois renforcent cette ambiance fraîche de sous bois
Une clairière centrale surélevée a permis l’installation d’espaces de jeux dynamiques malgré la contrainte de sous-sol, avec une grande plateforme de jeu en bois et une via ferrata.

– Diversifier les strates végétales :
Des massifs plantés offrent aux élèves la possibilité de jardiner.
La noue plantée d’arbustes et de vivaces leur donne l’occasion d’observer la nature et ses évolutions au fil des saisons.
Les jardinières existantes ont été repositionnées sous les fenêtres de la loge de la gardienne de l’école.

– Se regrouper et faire classe dehors :
Un amphithéâtre en rondins de bois crée un espace de regroupement à l’ombre des arbres. Des gradins le long de la clôture et un petit amphithéâtre en alcôve sont d’autres lieux pour faire classe dehors.